五年级上册《倍数与因数》整理复习教案
执教：裴雪兰班级：五年级一班
教学内容北师大版五年级上册第三单元《倍数与因数》整理复习
1、运用联想，小组合作交流的活动帮助学生梳理回顾《倍数与因数》单元中关于倍数与因数的知识点。
教学目标2、结合小组合作探究、交流等活动，培养学生会倾听、会思考，会提问等基本学习能力，培养和提高学生提出问题、解决问题的能力。3、培养学生的数感。
教学重点巩固对倍数与因数的知识点整理复习。
教学难点培养学生的数感能力。
教学准备投影仪
引入课题引
师：同学们，昨天我们已经学习了倍数与因数，那么今天这节课，我们就一入
起来整理复习这个单元的知识。板书：“倍数与因数的整理复习”。
二、根据倍数与因数，展开联想。1、独立思考
师：请你继续展开联想的翅膀，想一想，我们已经学了倍数与因数的哪些知
识？独立思考，和小组同学交流一下。2、汇报。师：听，（生）认真听！认真倾听的同学能获得倾听星，等别人说完，如果你对
别人的回答有疑问或补充，要先举手再质疑。
教
学
预设什么是倍数？什么是因数？师你是想到了倍数与因数的意义。
过
程
探
板贴：意义
怎么找2、3、5的倍数？倍数特征是什么？师倍数特征究
板贴：倍数特征
怎么找公因数？
板书：公因数
④什么是质数、合数？
板书：质数、合数
老师也有一个疑问：我们在因数时，是借助什么来找因数的？
板贴：方法
师：同学们真能干！通过我们共同努力，根据“倍数与因数”展开联想，想到了倍数、因数的意义、方法、倍数特征、什么是质数、合数，公因数等，这是一级联想。现在，你还能根据根据这五个关键词继续往下想吗？比如说：想到了
什么是倍数？什么是因数？他们之间有怎么的关系？现在，就请你根据这些关键
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f词，继续往下想，想好后，和小组同学商量，选择一个关键词展开联想，可以画图，可以写文字，可以举例子，注意要画满这张卡纸。听清要求了吗
二、小组合作探究，完成任务单1、独立思考（ppt）出示：任务单。
现在请组长拿出你们的任务单和组员一起交流看到这个任务你们想到了哪些知识怎样证明你们所想的？组长负责分工，呆会会请你来当小老师讲给全班听。如果在整理时遇到困难可以翻书，如果你有发现新的问题也可以提出来，或者补充新的发现。注意：时间：5分钟。开始！2、小组合作完成任务单3、汇报交流师：哪个组愿意先来汇报？第一个组上来的可以得到一个勇敢星哦！
预设：A组：请大家仔细听r