人才培养目标确定分析
一、人才需求分析1．模具行业需求岗位根据模具专业对吉林省模具企业调研结果来看，目前吉林省模具行业企业对于人才需求主要在以下几个方面：模具零件的普通机械加工人员（包含模具零件的车削加工人员、铣削加工人员、磨削加工人员、刨削加工人员、镗工）模具零件的数控加工人员（包括模具零件的数控车削加工人员、数控铣削加工人员、加工中心加工人员、数控工艺编制人员、数控编程人员、线切割加工人员、电火花加工人员）模具零件的热加工人员（包括模具零件的铸造加工人员、锻造加工人员、焊接加工人员、热处理加工人员）模具转配与调试人员（主要包括模具零件的手动工具加工人员、模具零件的装配人员、模具的调试人员、模具的维护人员）模具设计人员（主要包括冷冲模具设计人员、塑料模具设计人员、模具零件加工工艺人员、绘图员等）成型设备操作人员（主要包括冲压设备操作人员、塑料成型设备操作人员等）模具营销人员（主要包括模具零件的采购人员、模具销售人员、模具的售后服务人员）2．需求岗位分析对于企业行业所需求的岗位，可以分为几大类：模具制造人员模具设计人员模具装配与调试人员模具营销人员成型设备操作人员通过调研分析，我们可以看到，目前企业对于高职院校所毕业学生的需求主要集中在模具制造人员，同时对于模具营销人员与成型设备操作人员也有所需求。
f对于技能要求较高的模具装配与调试人员与技术要求较高的模具设计人员，企业虽然需求较为强烈，但都针对于有较长工作经验的人员，而对高职院校毕业生没有此类要求，只是希望在工作一段时间（五年以上）后，高职培养的学生能够从事上述岗位。二、教学条件分析1．教师团队目前模具设计与制造专业教师团队拥有专职教师8人，其中大部分教师原来从事零件的机械加工与数控加工，能够很好的完成模具制造的人员培养的任务，对于模具设计方面，师资有所欠缺，没有长期从事模具设计实际工作的专任教师，对于培养成型模具设计人员力量不足，但是对于培养工作五年以后再从事模具设计的人员来说，为他们打下模具设计的基础，本专业教师可以胜任。对于模具装配与调试岗位，由于其对于操作技能要求较高，同时对于经验要求较多的情况，模具设计与制造专业没有教师能够胜任此项工作。同时，为学生打下将来从事模具装配与调试的基础，本专业的教师还是可以胜任的。对于兼职教师而言，要考虑到模具行业发展的特殊性，目前r