《机械设计基础课程设计》教学大纲
一、课程名称：《机械设计基础》课程设计二、课程编号：0410049三、课程的性质、目的与任务
性质：课程设计是机械设计基础课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。目的：培养学生综合运用机械设计及其它先修课程理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力；培养学生创新设计意识、工程设计能力、现代设计技术运用能力，提高学生的综合设计能力；学习机械设计的一般方法和步骤，掌握机械设计的一般规律；进行机械设计的基本技能训练：如计算、绘图包括计算机辅助设计和绘图、查阅资料和手册，运用标准和规范等。任务：完成课程设计题目的方案分析与设计完成装配图、零件图设计；编写设计计算说明书。
四、教学的基本要求
学生在课程设计结束后应达到以下要求：1、根据机器功能要求，制定或分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零部件。2、根据工况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择材料，正确计算零件工作能力，确定传动零件的主要参数和尺寸。3、充分考虑加工工艺，安装与调整，使用与维护，经济和安全等问题对机器和零件进行结构设计。4、绘图投影正确、结构表达清楚，符合制图标准；尺寸公差标注正确，技术要求合理。
五、本实训在教学中与其它相关课程的联系
进行本次课程设计必需先修：理论力学，材料力学，机械制造基础，互换性与技术测量，机械制图，机械工程设计基础。
六、课程设计进度安排
机械设计课程设计属于实践教学环节，主要工作应由学生独立完成，但课程设计中涉及到一些机械设计理论教学中未讲内容，教师要根据具体设计题目的要求，补讲必要的内容。机械设计课程设计集中1周的共6个工作日完成，以齿轮减速器设计为例，进度可参照如下安排：
f序号123456合计
设计内容传动方案、电动机选择、动力参数计算箱内外传动零件设计计算装配草图绘制零件图绘制设计说明书答辩
时间1天1天1天1天0．5天0．5天5天
七、实训基本内容（共一周）
每个学生应完成：1、部件装配草图、正式装配图（如减速器装配图）各1张（A0或A1图纸）；2、零件工作图2～3张（轴、齿轮、带轮等）；3、设计计算说明书一份，说明书内容应包括：拟定机械系统方案，进行机构运动和动力分析，选择电动机，进行传动装置运动动力学参数计算，传动零件设计，轴承寿命计算、轴（许用应力法和安全系数法）、键的强r