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基础教育课程改革新理念探索
作者：钟贤权来源：《中国校外教育理论》2009年第16期
摘要教育是一个系统工程服务质量的高低取决于多种因素围绕“以学生为中心”处理好与之相关的多重矛盾是当前教育改革要克服的瓶颈。倡导教育要以学生为中心就是倡导教育要为学生服务为学生的终身学习和终身发展服务。当教育真正实现了让学生“学会做人、学会学习、学会生存”学生的发展就有了保障。
关键词教育改革以学生为中心
以学生为中心是针对以教师为中心提出的基础教育课程改革的基本思想。它对新课程改革的推进、对广大教育工作者特别是战斗在一线的中小学教师更新教育观念、转变角色意识、提高教学质量产生了深远的、积极的影响。但是随着改革的不断深入人们对“中心”的认识却又出现了偏差有些矫枉过正。笔者在此作一简要辨析。
一、“以学生为中心”取代“以教师为中心”的意义
以教师为中心实际上指的是教学“以教材为中心、以教师为中心、以课堂为中心”的“三中心”教学模式。该模式显现了应试教育的基本特征。它以外在的强加的方式对学生进行知识灌输违背了知识生成的客观规律。并且这种长期的超负荷的高强度的机械劳作严重影响了广大师生身心的健康发展。事实证明它的教学效率十分低下。
为了贯切《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中发19999号和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》国发200121号教育部决定大力推进基础教育课程改革。调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。因此“以学生为中心”教学理念的提出有利于从宏观上改变和调整明显偏离正确轨道的“三中心”教学模式为新课程的实施提供理论依据和操作范式。
以学生为中心鲜明的昭示了教学改革的出发点和归属点。教学的宗旨就是为学生服务。
教学就是要以学生的成长、成才为己任。同时也体现了以人为本的育人思想和以学生发展为目标的教学导向。
二、“以学生为中心”的几个论题的辨析
有部分同志把“以学生为中心”理解成“一切为了学生”、“为了学生的一切”和“为了一切学生”。这种理解失之偏颇。
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1“以学生为中心”不是“一切为了学生”
以学生为中心的所谓“中心”指学生在教学活动中占有重要地位、中心地位。所谓“一切”指全部的。显然以学生为中心并不是全部为了学生。教学活动是一个系统工程教师、学生、教r