观察课3认真听老师小结。
本插图：两位同学手里拿的
是什么，老师手里拿的是什
么？
第2页
f四、总结内化。
（7）教师简单介绍
一下不同的工具书和他们
的用处。
三
总
结
内
化。
、观察三幅小图，按图模仿训练。
、小结。
1学生说说勤查字
典的好处，说说今后怎样利观察图画，说说图意。
用好字典和词典。2教师小结，分发
问卷调查表。第二课时
学生观察图片，弄清图意：图上有谁？她手里拿着什么？在干什么？
一、复习导入
1上一节课我们认识了
字典、词典等工具书，复习
了用音序查字法查字典。更音序查字法
重要的是我们知道了字典、词典等工具书是我们不说学生回答
话的老师，养成勤查字典的学生观察图片，弄清图意：习惯对我们的学习和成长图上有谁？她们在干什么？非常重要派。谁能举自己的
例子，说说勤查字典的重要
性
2查字典解决学习中遇
到的问题，可以在老师或家长的指导下进行。但是，在更多的情况下，是自己独立查字典，或者是与同学一道合作解决问题。请大家把书打开到第2页。
学生观察图片，弄清图意：图上有什么人？在什么地方，干什么？人物的态度如何？学生交流，自己在阅读课外书籍时遇到的难题，哪
二、看图说话，明确合作和
独立查字典的要求。
1观察第2页上面的
一幅插图。
（1）说说图上有哪些人，
在什么地方，干什么。
（2）图上的两位同学当时正在读什么书？他们1、看图回答问题。
第3页
f一、观察上面三幅图。
一、复习导入
周围的同学正在读什么
书？同学们的文具摆放得
怎样？
（3）小结。
2、练习坐姿。
（4）你们在阅读课外
书的时候，是不是也通过查
字典或者词典，解决过一些
问题呢？请你们和同桌先
交流一下，再向大家介绍。
（5）过渡。学习是我
们自己的事。如果我们在没3、掌握要领。
有别人在场的情况下，在阅
读中遇到的问题，也应该查
字典解决，请观察下面的两
幅小图。
2观察下面的两幅小图。
（1）说说图上有哪
些人，在什么地方，干什么。
（2）再请同学们观
察一下，图上的两位同学在4、全班学生模仿图上的学
读什么书？她们读书的环生，集体背诵一段已学过的课
境怎样？
文。
（3）学生联系自己，了解背诵方法。
谈谈自己是怎么做的。
（4）看第二页图，说
说这几位同学在查字典或
词典时态度怎样》？
（5）小结：
三、总结延伸：
1小结本课学习情况。
2归纳勤查字典的几点要
求。
1、
3介绍勤查字典歌。2、
附：勤查3、r