，身边的物品分为两大类，一类是导体；另一类是绝缘体。
f小学科学实验报告单
学生姓名
实验名称
探究磁铁性质
实验器材
实验记
条形磁铁五条、小车两个、马蹄形磁铁两个、环形磁铁两个、底座1个、立柱1个、曲别针N个、细线一根、指南针1个。
1用一根细线将一根条形磁铁在中间拴住，提起磁铁，观察现象。2用磁铁的一极靠近曲别针，发现曲别针被吸起，证明磁铁能吸铁。3并且曲别针可以再吸其它曲别针，说明磁性可以传递；4用磁铁靠近曲别针，发现两极所吸曲别针多，中间少，说明磁铁两极磁性强，中间磁性弱；5让两根磁铁的不同磁极相互靠近，发现它们相互吸引，相同磁极相互靠近，相互排斥。
录
实验结论
（1）磁铁可以指示南北方向；（2）磁铁能吸铁；（3）磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱（4）磁性可以传递（5）磁铁同极相斥、异极相吸等。
学生姓名实验名称实验器材
实验记录
小学科学实验报告单
设计实验研究电磁铁的性质电池、铁钉、电线、回形针等1把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。2接通电路后，用铁钉去吸回形针。
实验结论电磁铁有磁性。
f学生姓名实验名称实验器材
小学科学实验报告单
设计实验研究影响电磁铁的磁力大小的因素（电池节数）电池、开关、电磁铁、金属线圈若干、大头针若干等
1做一个电磁铁。
实
2通过改变电流的大小进行通电（控制变量法），通过吸起大头针的数
量来记录数据。
验
电磁铁
记
实验次数
电池数量
l
2
3
2
3
4
录
吸引大头针的最多数目枚
实验结论电磁铁的磁力大小与电流有关，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
小学科学实验报告单
学生姓名
实验名称
设计实验研究影响电磁铁的磁力大小的因素（线圈匝数）
实验器材
电池、开关、电磁铁、金属线圈若干、大头针若干等。
1做一个电磁铁。
实
2通过改变线圈匝数进行通电（控制变量法），通过吸起大头针的数量
来记录数据。
验
电磁铁
记
实验次数
线圈匝数
l
2
3
50
100150
录
吸引大头针的最多数目枚
实验结论
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
f小学科学实验报告单
学生姓名
实验名称
设计实验对比我们呼出的气体和吸进的气体
实验器材实
澄清石灰水、食品保鲜袋等
1用方便袋收集空气，倒入澄清石灰水，摇晃一下，没有变化。2用方便袋收集呼出的气体，倒入澄清石灰水，摇晃一下，发现石灰水变浑浊。
验
记
录
实验结论
实验结论：我们呼出的气体和吸进的气体不同，r