Sectio
C
IMateriala
alysisSectio
C是一节阅读、写作课，主要活动是1a，2和3a。通过图片所创设
的情景，将学生带入阅读材料的语境中，呈现一篇关于自己居住社区的周边设施的介绍，给学生提供写作的范文；还将要求学生根据1a所学内容，结合自己的实际情况写一篇介绍自己社区的短文，是一个信息输出的过程，旨在培养学生的写作能力；语音板块通过听录音完成不同的任务，来复习所学语音，培养学生的辨音能力、单词的连读、句子的升降调以及正确的朗读习惯。本课涉及邻里关系，因此教师在教学英语知识与技能的同时，应引导学生学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。本课也是一堂阅读课，教师应该摒弃传统的满堂灌，转换为对学生阅读能力的培养，包括略读、扫读、寻找细节信息、信息转换能力等，为学生的终身英语阅读打下良好的基础。IITeachi
gaims
1K
owledgeaims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读并能拼写下列词汇：suchascommu
itychildchildre
alotoflotsofsportcloseclosetofarfar
fromserviceareacolorful能够在篇章叙述中，熟练运用therebe句型来介绍自己居住的社区、社区环
境和周边设施；能够就“谈论社区环境、周边设施”等话题进行交流与陈述，如：1Therearealotoftallbuildi
gsa
dsmallgarde
si
ourcommu
ity2Thereisacommu
ityservicece
teri
ourarea
2Skillaims能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流；能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；能写出介绍自己居住的社区环境的短文。
f3Emotio
alaims能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养出学习英语的兴趣和积极主动
的学习精神；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。
IIIThekeypoi
tsa
ddifficultpoi
ts1能够在篇章叙述中，熟练运用therebe句型来介绍社区环境和周边设施；2能够在阅读过程中，学会略读、扫读、精读等技能。
IVLear
i
gstrategies1能够养成运用图片、关键词、背景知识等帮助阅读理解的学习策略；2能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复
模仿；3能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。
VTeachi
gaids录音机、教学挂图、闪卡和黑板
VITeachi
gprocedures
Step
I
teractio

Stude
tactivity
Teacheractivity
patter

I
troductio
1Thewholeclass1Focustheiratte
tio
1Getstude
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uteswork
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theteacher
forlear
i
g
2Groupwork
2Siti
groupsDesig
a2Makethestude
ts
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