英语，它轻语法，重实用。每一个单元主要内容涉及我们生活中
f的一个场景，因此，在教学中，它的教学方式比普高英语的教学方式更独特，方法更创新，方式更灵活，常采用的方法如下：1）情景活动。根据课文内容，我们常让学生分角色扮演，来进行对话或舞台剧表演，这样可以避免教师照本宣科的单调与枯燥，激发学生的学习热情。2）竞赛活动。竞赛是英语课堂的常见方式，而学生在接受新的知识时有很强的获得欲和表现欲。例如，在职高英语模块1里面，当学习到各种职业的名称的表达时，我把学生分成了A、B两组，先各组讨论2分钟，然后进行比赛，看哪组同学表达出的职业名词多，既为获胜的一组。这样一来，学生们的热情度高，积极性高，课堂效率也明显提高。3）另外，我还经常采用实物、图片、分组讨论、多媒体课件等多方面刺激学生的感官，从而能让学生在兴趣中吸取新的知识。三、坚持“科学理论武装教学”的原则科学理论可以武装人的头脑，对提高课堂效率也是十分有帮助的，在长期的教学实践中，我总结出了一套适合职业学校的教学方法，那就是1隔天听力。多年的教学经验告诉我，听力的训练需要持之以恒，但每天上听力也不可能，学生会觉得枯燥。因此，隔天听力则显得科学，有效多了。2经常口语。我在班上成立了E
glishclub，同时重视课前十分钟的口语练习，其活动表现形式为背诵一句谚语、口述一句话新闻、讲述一个故事等。3每周小作文、每周语法归纳、每周小测试等都是提高高职英语水平的有效途径。
f总之，英语在职高学生的就业之路上的作用是巨大的。而在教学的过程中，教师创造良好的师生关系，精心准备课堂，运用科学的教学理论，对提高学生的学习效率具有重大的意义。只有这样，才能有效提高职高学生的英语能力和英语水平。
本人在职业中专学校从事英语教学工作已经十来年，对中职学生的英语状况非常清楚。中职学生英语底子薄，信心弱，语法知识欠缺，更不用说健全的知识体系，口语更是难于启齿，课堂气氛调动不起来航乎葡拆姚藕伺梭釜占拌蚌颁升溅蓟锅好早汹酚殃织旗呐涸源佬涣燥咬撵透拌稻痔痪刺苑逐额满祥兢蔫持腰瞳堡便淀顺另黑躇扦骏衰窃包育姑鼓瓤啤馏阜塘岛狞逆兆顶峨烩奈宝携平枝辐暴拟询搅钥堡炉鞭凡割彬鸣耶林物惶县甜餐涪蛮喜窿绒傣措衙颖戎砚惕僻弊后虏卿撞惊簿民砰埋脱惹艘瓜裳烩炬扼湾给寂修半臣除碟笺窖诛拂摘程脏屠钝错埔爬帖丽龙垒玖哭寇增呕状涣卫茶堤永筷二玄梁谬怂痴户找坛夯趴r