精诚凝聚_成就梦想
《只有一个地球》教学设计
实验小学顾玉锦
一、谈话导入1、导语：季羡林老先生的《怀念母亲》抒发了作者对两位母亲的崇高敬意和同
样真挚的爱慕。一位是他的生身母亲，一位是祖国母亲。今天这节课，我们也共同来了解一位母亲的经历，来倾听她的心声。猜猜她是谁？2、教师板书课题，学生在心里轻轻地念：只有一个地球3、出示地球的图片介绍：这是有幸飞上太空的宇航员在天际遨游时拍摄到的，你有什么感受？生：美丽可爱壮观4、让我们一起走进课文。二、初读课文，整体感知。1、指四名同学朗读课文，其他同学思考：课文写了关于地球的那几个方面的内容？2、汇报交流美丽渺小自然资源有限人类别无去处精心保护地球3、学生依据大屏出示的内容，在小组内串联一下课文的主要内容。4、指名说说主要内容。5、总结：课文的主要内容是由各个部分的内容串联起来的。三、我们的地球母亲还有着重的性格呢。你能用书中的语言来描绘吗？1、出示“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”2、生读一读板书：可爱易碎3、过度：就让我们从这两个方面走近她。四、细读品味体会说明方法1、文中哪些语句描写了地球母亲的可爱，画一画，又是怎样说明的，标一标。2、汇报交流①指名读②学生评议：哪里读出了美丽？（蓝色纱衣、人类的母亲、生命的摇篮）③谁能比他读得更美？④师：作者是怎样说明的呢？⑤生：采用打比方的方法，把地球比作人类的母亲，比作生命的摇篮。让我们感到地球母亲的亲切、可爱。让我们觉得和她的关系密不可分。⑥地球的渺小，在茫茫的宇宙中就像一叶扁舟。作者采用了列数字的说明方法，准确地说明了地球的大小。⑦地球是无私的，它慷慨的为人类提供自然资源。3、过度：我们的地球母亲不但外表美丽，而且心灵美。让我们一起读出它的可爱。教师引读生接读它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的蓝色的“纱衣”。
■点亮心灯v照亮人生■
f精诚凝聚_成就梦想
这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。它是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它是无私的，它向人类慷慨地提供自然资源。
4、这样美丽、无私的地球怎么会破碎呢？这到底是谁的过错呢？默读三四自然r