河南工业大学管理学院
课程设计（实验）报告书
题目
统计学上机实验
专业班级学生姓名学号指导教师
物流管理
时间：2013年05月30日
实验1：数据整理
f一、项目名称：数据整理二、实验目的（1）掌握EXCEL中基本的数据处理方法；（2）学会使用Excel进行统计分组，能以此方式独自完成相关作业。三、实验要求1、已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题；已阅读本次实验导引，了解Excel中相关的计算工具。2、准备好一个统计分组问题及相关数据3、以Excel文件形式提交实验报告。四、实验内容和操作步骤（一）问题与数据
某百货公司连续40天的商品销售额如下（单位：万元）：41，25，29，47，38，34，30，38，43，40，46，36，45，37，37，36，45，43，33，44，35，28，46，34，30，37，44，26，38，44，42，36，37，37，49，39，42，32，36，35
根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，并绘制直方图。（二）操作步骤1、在单元区域A2：H6中输入原始数据。2、并计算原始数据的最大值在单元格B7与最小值在单元格D7。3、根据Sturges经验公式计算经验组距在单元格B8和经验组数在单元格D8。4、根据步骤3的计算结果，计算并确定各组上限、下限（在单元格）。
5、绘制频数分布表框架
f6、计算各组频数（1）选定B20：B24作为存放计算结果的区域。（2）从“插入”菜单中选择“函数”项。（3）在弹出的“插入函数”对话框中选择“统计”函数FREQUENCY（4）单击“插入函数”对话框中的“确定”按钮，弹出“FREQUENCY”对话框。（5）确定FREQUENCY函数的两个参数的值。其中：Dataarray原始数据或其所在单元格区域A2：H6Bi
sarray分组各组的上限值或其所在单元格区域J2J6（6）按ShiftCtrlE
ter组合键（7）用各种公式计算表中其他各项
（8）作频数分布图使用EXCEL的“图表向导”工具，结果如图所示
f（三）结果分析从频率分布表中可以看出，3540组的频数最大是15，频率最高是375。2530
组的频数最小为4，频率最小为10。从频数直方图中，可以更直观的看出3540组的频数密度最大，2540组的频数密度最小。
实验2：数据分布特征的测度一、项目名称：数据分布特征的测度二、实验目的
学会使用Excel计算各种数据特征，能以此方式独自完成相关作业。三、实验要求1、已学习教材相关内容，理解数据特征中的统计计算问题；已阅读本次实验导引，了解Excel中相关的计算工具。2、准备好一个或几个数字特征计算问题及相关数据。3、以Excel文件形式提交实验报告。四、实验内容和操作步骤实验内容：用“描述统计”工r