20172018学年第一学期音乐教学计划
教材版本与年级教材分析
教学目标
人民教育出版社一年级
姓名
张广杰
义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
学段目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。具体目标（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；3、能作简单的律动、歌表演；（三）创造
f1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
教学重点、难点
重点：用优美的声音演唱歌曲
难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线
谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应
从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本
学情分析
的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，
对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学
习音乐的兴趣。1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让
他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐
的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良
好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净
化心灵。
针对教学内容采取
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们
的教学措施
在鼓励和赞扬声r