”所展现的画面，试用生动的语言进行描绘。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文阅读（10分）江水又东迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纤回，虽途逐信宿，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，幕宿黄牛，三朝三幕，黄牛如故。言水路纤深9，回望如一矣。
（《水经注江水》郦道元）【注释①色：形状。②成就：形成。3信宿：两三日。④纤深：回环幽深。12．解释下列句中加点词的意思。（2分）①江水又东迳黄牛山迳：_______________②虽途迳信宿虽_________________13．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．江水又／东迳黄牛山B．色／如人负刀牵牛C．故／行者谣曰D．回望／如一矣14．用现代汉语酬译下面的句子。（2分）此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。
_____________________________________________________________________________15．《三峡》冲描写了三峡的山和水，本文同样也描写了山和水的景，黄牛滩的山具有
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f_________________的特点，水具有________________________________的特点。（2分）16．文段末尾“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”的作用是什么？（2分）___________________________________________________________________________（三）记叙文阅读（13分）
我的戏精老师马海霞①我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普通的一句话从地嘴里吐露出来便带足了喜感。②我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点也不输年轻教师。王老师家住在校国南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事儿。③王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题解儿。大儿子读小学时一次数学考试考了79分，回家后乐可可地把试卷交给王老师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她那次报很教训了大儿子一顿：供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为何你才考了这么点分儿？④王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分排徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：对不起吃进肚子里的饭菜，对不起披挂身上的衣服。r