儿童画人物面部表情
福请龙华职业中专学校张雪梅
我说课的内容是高等教育出版社地一单元的第一课儿童画人物面部表情。
我主要从教学对象分析、教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程六个方面加以阐述。
一、教学对象分析本课程针对的是幼教专业的学生，班上全部都是女生，她们比较细心，耐心，喜欢美好的东西，而且高一的学生喜欢动画片，喜欢聊QQ。在教学过程中可以结合她们的这些特点，增加动画片的人物形象，比如QQ表情，《喜羊羊和灰太狼》动画片的人物表情，能调动学生的兴趣。
二、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术基础的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解人物的面部表情，人物面部表情的特点等，使学生能运用简洁的线条，概括表现人物生动的表情。（二）重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征及规律。（理由：只有学会观察人物的面部表情才能分析并且掌握人物的面部表情，这是一个层层递进的关系。）（三）难点：用简洁的线条概括表现生动的表情。（理由：由于学生原有知识基础的制约，要短时间内用一气呵成的线条概括生动的表情难度较大，必须通过长时间的绘画练习。）
三、教学方法新课标倡导让学生成为学习的主体，那么在教学过程中结合提问教学法，采用分层次，分目标地选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学，鼓励所有同学积极参与，教师给予启发和引导，形成互动探究的教学模式。培养学生的主动参与意识。教法：本课涉及的新知识主要以实践为主，所以我采用了讲授法、图例解析法、练习法、提问法、演示法、启发教学法。1、图例解析法我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。2、演示法充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法
四、学法分析让学生主动参与，分组讨论，运用所学鉴赏方法来赏析，判断，作出正确的评价。在学生主动参与的过程中增加学习的兴趣。1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
f2、讨论法，小组合作法。通过学生的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
五、教学手段多媒体课件
六、教学过程一、组织教学（5分钟）
A．点名B．安全教育（交通安全）C．整顿课堂纪律，组织班级卫生二、创造设情景，导入新课（10分钟）1．（出示懒羊羊漫画）教师：同学们首先看黑板r