全球旧事资料 分类
《狮王进行曲》
常熟市颜港小学邹芝涵课型:欣赏课教学内容:《狮王进行曲》课时安排:一课时教材分析:管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音,沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态,加上狮子威猛的吼叫,使整个森林都为之震撼。教材侧重点在于想象力和聆听习惯的培养。学情分析:参与本课学习的是一年级的学生,他们好奇心强,善于模仿,有一定的音乐感知能力,但由于学生的年龄较小,引导学生如何去聆听音乐,感受音乐,大胆表现音乐是本课的重难点。设计思路:本课聆听乐曲,从音乐作品中的要素特点出发,设计生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与各项音乐实践活动,以获得对音乐的亲身体验。教学目标:1、情感态度与价值观:通过欣赏乐曲,学生能培养对音乐兴趣和聆听音乐的良好习惯,渗透“保护环境,珍爱动物”的人文理念。2、过程与方法:通过聆听音乐作品,学生能对音乐有一定的想像力,能感受音乐在描绘动物形态时的妙趣,能发表自己的独立见解。3、知识与技能:学生能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器,能用“be
g”哼唱出乐曲的主题旋律,并能用动作表现音乐中狮子
f威武的形象。教学重点:感受乐曲所表现的音乐形象,能够模唱出乐曲的主题乐句。教学难点:理解音乐作品,创编故事情节,培养学生的创造力。教学用具:课件、钢琴教学过程:一、组织教学,师生问好二、导入师:同学们,今天老师要带大家去丛林里寻找小动物,你们听,小动物们都在干什么?(一)、故事导入:先放《森林狂想曲》歌,学生边唱边做动作(设计意图:为后面的律动先做好准备)“今天森林里正在开一个动物联欢会,想知道谁先上场吗?这一节课啊,每位同学都是演员,呆会儿老师要看看哪些同学是最佳小演员,首先上场的会是谁呢?让我们大家一起来听一听。”出示:青蛙、小鸟节奏谱
f出示:小马、小松鼠节奏谱
师生合作二声部节奏。(二)乐曲初听师:森林里可真热闹啊,小动物们玩的真开心。突然,动物们安
静下来了,有一位重要的人物要出场了,是谁呢?我们来听一听!(聆听《狮王进行曲》全曲)1.让学生闭上眼睛。听完曲子后脑海里出现什么样的画面?2、引导学生猜猜是一种动物,多媒体出示动物图片让学生来选择大概和哪个相符。(设计意图:先设悬念,让学生有自己想象的空间)3、师:原来r
好听全球资料 返回顶部