《整万数的改写》教学设计
教学目标
我能学会把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法并能正确地改写整万的数。
教学重点
整万的数改写以“万“为单位的数。”
教学难点
整万的数改写以“万“为单位的数。”
教学过程一、情境创设、提出学习目标：（一）情境创设谈话：我国陆地国土面积为9600000平方千米，居世界第三位：俄罗斯的陆地国土面积居世界第一位，约为17100000平方千米：加拿大的陆地国土面积居世界第二位，约为9980000平方千米。刚才我们在谈话中提到的这几个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，如果把记数单位“一”改成“万”，这样就方便了。怎样改写呢？同学们先看书66页，看看能否理解这部分内容（二）提出学习目标
我能学会把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法并能正确地改写整万的数。
二、出示学习指导1认真看课本第66页的例3，重点看两位同学的改写过程，思考并填空：1、720000（3460000（））
在书中的例题中，两位小朋友都是把前面的数去掉万位后面也就是个级的（）个“0”，换成一个字。
2、“巧医生瘦身记”：
f80000（10600000（
）万）万
2300000（15000000（预设时间：
）万）万
（独学交流讨论汇报）
5分钟
（独立完成。集体订正，叙述改写过程。）大家一起总结：怎样把整万的数改写成以“万”作单位的数？去掉万位后面（个级）的4个“0”，同时加上“万”字。三、1、学情展示一：用刚才的“瘦身法”也给它们瘦瘦身吧！110000012100007200001060000
自己再写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。2、学情展示二1、180000180万2、20400024万3、908000009080万4、730000735、406万460000（（（）（（））））
归纳总结去掉万位后面（个级）的4个“0”，同时加上“万”字。四、巩固练习、目标检测：1、完成教材第68页的1、2题2、填空（1）、一个数，它的百万位上是7，万位上是2，其他数位都是0，这个数写作
（），改写成用“万”作单位的数是（）。
f（2）自己写出两个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。四、课堂评价，课外延伸。1、你觉得今天的大数的改写掌握得怎样，谁来说说怎样改写2、你们知道是怎么产生的吗？
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