教育走向生本
教育激扬生命
一、生本教育的含义二、生本教育和师本教育的区别三、生本教育的基本理念；价值观、伦理观、行为观四、生本教育的基本观点儿童观、教师观、教学观、课程观、德育观、评价观、五、生本教育的课堂“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，获得意义深远的理论与实践成果。无数事实说明，生本教育是一种绩效显著、十分成功、深受欢迎的教育。生本教育是教育现代化的核心因素；生本教育是实现教育均衡的有力杠杆；生本教育是现代课程改革的根本理念。所以国家督学、《人民教育》总编辑傅国亮说生本教育是中国转型时期的理论需要，或者说是中国教育转型时期的标志性理论之一，生本教育是众多教育多样化发展的主流理论和实践模式，生本教育的实践特征是本土化和特色化，或者说是校本化和特色化。生本教育是中国教育转型时期的主流，它代表了中国教育前进的方向。
一、生本教育的含义：
生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，教育的宗旨不应该是控制生命，而是要激扬生命，教要皈依学，让生命自己行动。犹如老燕子不必繁琐地教小燕子如何飞到南方那样反而会让许多小燕子迷失方向，它真正需要做的，是依托小燕子飞翔的本能，教它飞向蓝天，飞得更高更远。生本教育既是一种方式，更是一种理念。生本教育同时是一片肥沃的思想土地和智慧田野。
f二、生本教育与师本教育的区别：
我们原来的教育体系基本上是一种师本的教育体系也就是一切都是为教师的好教而设计的以教师为中心的过去我们也认为教师好教就是学生好学然而现今研究的成果表明两者并不等价而且有许多时候甚至是对立的我们需要设计一种以学生好学为中心的教育体系原因很简单整个教学的目的和教学过程的终端是学生的主动发展而不是教师善于教现在的课改不也有活跃的课外活动？不是在课堂上鼓励学生发言吗？不是在天天号召教r