农村中学物理教案中存在的问题及对策
安达市第五中学（原名卧里屯中学）高建凤近年来，《物理新课程标准》的实施给农村物理教案带来了全新的挑战和机遇。也使得农村中学的物理教案暴露出了一些问题，下面我结合我市物理教案的实际，谈谈农村中学物理教案中存在的问题及对策。一、我市农村中学目前存在的主要问题1我市农村中学的学生状况：农村中学的学生普遍存在基础较差，反映能力较低，知识面窄，厌学情绪严重等问题，几乎所学知识均为书本知识，对生活中的常见现象缺少分析知晓。其中厌学情绪严重，主要是社会生活中的消极影响，农村中很多人没有真正的见过外面的世界，没有更高的追求和向往，安于现状，这样一来很多学生就会有疑问，读书又有何用？所以在学生内心中产生极大的厌学心理，还有一种现象就是有些学生辍学后外出打工，每月能领到一点工资，回学校以看望同学为名，在同学面前装作很有钱的样子，请同学吃饭、唱歌等，使得一些学生认为不读书也能发大财，考上大学也未必找到理想工作，还会为没有文化的老板们打工等新的读书无用的想法越来越多。读书无用论的严重泛滥导致传统的尊师重教的思维渐渐消失，老师和学校渐渐变成了帮助家长管理学生空余时间的工具。其次是众多不法商人利用低级庸俗的音像、图书、电子游戏等赚黑心钱，诱发学生贪玩成瘾、意志消沉。还有交友不慎，受社会上坏青年的教唆或是后进生群体的相互影响，简单地说，以前那种靠读书而鲤鱼跃龙门的纯朴想法少了。由此生源流失率日益提升，家庭环境也是重要因素之一，目前大多数的农村学生
f的家长都是知识缺乏，而且忙于改变自家的经济状况，不懂得或无时间顾及教育自己的子女，使得留守儿童越来越多，没有真正地懂得知识、能力的重要性，他们自身文化水平低，却也确实挣到了辛苦钱，因此直接影响了学生的学习积极性和学习观念。2农村中学物理实验教案的困境
农村中学的物理教案存在许多的困难，由于学科的特点，物理是一门以实验为基础的学科，故目前面临的最大困境是物理实验教案。随着素质教育的进一步深化，我国不少专家学者和广大物理教师对中学物理实验的重要性的认识和感受逐步加深，物理实验教案改革也正在密锣紧鼓地进行着，但是，到目前为止，农村中学的实验教案现状还是不容乐观，一些乡镇中学实验室配备跟不上教案要求，投入的经费不足，教案设施不齐。许多中学教案大纲上要求的分组实验都不能开展，有的学校实验器材更新较慢，教案设备r