重培养学生反思习惯和良好学习方式的形成，让学生能主动从生活实践中不断总结、学习新知。四、评价方式：（一）学生评价：1、学生自评方式：每一个主题活动结束后，学生填写“综合实践活动学生个人评价细表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评。2、小组评价
f方式：每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，由组长执笔，用描述性评价方法针对小组成员合作情况、解决问题能力及改进方面等内容进行评价。3、家长评价：根据孩子在活动中的情绪体验及能力发展及努力方向等方面进行评价。4、指导教师评：根据学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现进行评价，并提出努力方向。（二）教师评价：每学期结束后，由教师以总结的形式写出本学期综合实践活动实施情况。三、学校评价：由学校校长牵头，教务处具体落实，每学期对每个主题的综合实践活动进行一次评价。方式：1、审阅师生自评材料。2、展示主题活动成果。3、现场考查学生的技艺、技能等。4、发放学生调查问卷或召开学生座谈会，了解活动实施情况。5、召开家长座谈会或书面征求家长意见。6、走访与活动有关的社区人士。总之，学生、教师、学校是评价方案的主体，而评价方案的实施实际上就是一次活动效果的考评与检测。
开发区城前小学20113
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