凯本乡中心小学防灾避险疏散演练方案
一、目的为了使学生了解地灾（地震和地质灾害）发生时的应急避灾知识，掌握应对地灾发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地灾带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、组织领导建立凯本中心小学防灾疏散演练领导小组组长：陈仁祥、副组长：吴远忠成员：杨国才、刘文平、蒙明、刘元海、田仁军、姚本权三、演练步骤1、让全体教师明确演练意义与步骤。2、让学生熟悉应急避震的方法。3、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。4、进行模拟发生地灾的演练。四、演练安排1、演练时间：2010年12月9日下午3：00点钟。2、学校各科室分布情况：我校老教学楼一楼是远程教育室、资料室、仪器实验室和一年级，二、三、四楼都是教室，新教学楼一楼是学前幼儿班，二楼为教师办公室、图书阅览室。3、演练要点：因为地灾时间一般持续不长，特别是地震只有1分钟左右，有的甚至只有几秒钟。如果是地震，根据测算，一楼人员有及时逃生的时间，二楼以上人员一般来不及撤离。所以演练应该包含应急避震、逃离与疏散两个要点。（1）应急避震。二、三、四楼人员当地震发生时，先进行应急避震。
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f（2）逃离与疏散。一楼上课学生在地灾发生的第一时间由任课教师组织及时逃离教室到操场指定位置。二、三、四楼所有人员在地灾发生后先进行紧急避险，再组织疏散到操场预定地点集中。4、警报信号：应急避灾和疏散以钟声作为启动信号。（1）地震发生的信号：三次长钟声，代表发生地震，一楼学生及时组织逃离教室，二、三、四楼所有人员进行应急避震。（2）地震发生后，组织疏散的信号：连续长钟声，代表主震结束，二、三、四楼所有人员进行疏散（距发生地震约2分钟后）。（3）地质灾害发生的信号：连续长钟声，代表地质灾害发生或者将要发生，一楼学生由上课教师及时组织逃离教室，二、三、四楼学生所有人员按照一定的顺序进行疏散。听到相应钟声及广播后按预订方案进行演练。五、管理人员职责应急避灾演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。管理人员及老师应做到：：1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每间教室、各组室等都要有人负责。陈仁祥组长、总r