实验项目名称
循环结构程序设计的练习
实验日期
一、练习并掌握实现循环结构的三种方法。二、练习并掌握选择结构与循环结构的嵌套。实验目的
实验仪器
微机
实验过程1、输入两个正整数m和
，求其最大公约数和最小公倍数。2、分别用三种循环语句（while语句、dowhile语句、for语句），实现求1～100的累加和。
f实验结果
小结与建议
f实验项目名称
数组的练习
实验日期
实验目的
一、掌握一维数组和二维数组的定义、初始化、输入输出、赋值以及元素下标引用的方法。二、掌握字符数组的定义、输入、输出及其应用。三、掌握常用字符串处理函数。微机
实验仪器
实验过程1、用冒泡法对输入的10个整数排序。2、用数组求Fibo
acci数列前20个数。
f实验结果
小结与建议
f实验项目名称
函数的练习
实验日期
一、掌握函数的定义、调用和声明。二、掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。实验目的三、掌握局部变量和全局变量的定义及作用域，掌握变量的四种存储类别及生命周期。实验仪器微机
实验过程1、求两个正整数的最大公约数和最小公倍数，用一个函数求最大公约数。用另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。2、写一函数，用起泡法对输入的10个字符按从小到大顺序排列。
f实验结果
小结与建议
f实验项目名称
指针的练习
实验日期
实验目的
一、掌握指针的基本概念、定义、初始化以及通过指针变量对数据的访问。二、掌握指针与一维数组的关系，通过指向数组元素的指针访问数组元素。三、掌握指针、数组作为函数参数的传递机制及应用。
实验仪器
微机
实验过程1、将数组a中的
个整数按相反顺序存放。2、输入3个学生各学4门课，计算总平均分，并查找一门以上课程不及格的学生，输出其各门课成绩。
f实验结果
小结与建议
f实验项目名称
结构体的练习
实验日期
掌握结构体类型、结构体类型变量、结构体类型数组实验目的和结构类型指针的定义，掌握结构体类型变量和结构体类型变量成员的使用。实验仪器微机
实验过程1、编写一个函数i
put，用来输入5个学生的数据记录，再编写一个函数output，用来输出5个学生的数据记录，每个记录包括学号、姓名和3门课成绩。
f实验结果
小结与建议
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