小学语文西南师大版二年级下册第二单元咏柳教学设计【名师授课教案】
1教学目标
1认识和书写本课要求认写的字。2正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。3联系生活所见学习古诗领略春天自然景物的美
2学情分析
本班学生基础知识掌握较牢固学习积极性高有敢于质疑的习惯但在创新能力和思维想象能力上有所欠缺因此在感情朗读时不能完全领悟文章的思想内涵。
3重点难点
教学重点1认写本课生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。
4教学过程41第一学时
411教学目标
1认识和书写本课要求认写的字。2正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。3联系生活所见学习古诗领略春天自然景物的美。
412学时重点
1认写本课生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。
413学时难点
1认写本课生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。
f414教学活动
活动1【导入】一、检查作业导入新课1同学们上节课老师布置了一样特殊的作业给你们你们完成了吗学生出示收集的柳叶。2知道老师为什么要你们完成这样的作业吗因为今天我们要来学习一首赞美柳树的古诗。板书课文题目全班齐读课文题目。3以前我们还学过一首古诗叫咏……学生答咏鹅4咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思呢5这首诗的作者是贺知章。活动2【讲授】二、初读课文感知内容1播放一段表现春景的乐曲磁带教师配乐范读全诗学生感知诗歌内容。2学生借助拼音读诗在容易读错的字下面作上记号。3与小伙伴交流容易读错的字。“妆”“垂”“谁”是翘舌音“裁”是平舌音。4读通诗句初步了解古诗内容活动3【讲授】三、借助挂图了解诗意1教师同学们请大家一边看图一边逐句读诗想一想你读懂了些什么还有哪些地方没有弄明白。2小组合作学习交流自己的收获提出不明白的地方试着讨论解决。3教师针对学生的质疑根据插图和课前观察指导学生联系生活实际解决不明白的地方。例如碧玉、一树、丝绦、万条、裁等词的意思。4再读全诗体会诗意。教师读了这首诗你仿佛看到了什么想到了什么
活动4【讲授】四、熟读成诵体会意境1指导学生读好节奏、韵律采用多种形式练习朗读。1一边读诗一边想象。2看课件或老师的简笔画边看边读。3教师配乐朗读学生感受诗的意境。
f2全体学生配乐朗诵读出对柳树及春天的喜爱之情练习背诵。活动5【活动】五、巩固生字指导书写1读读要求会写的字。2描描写写课后第3题。认真观察汉字r