第六课循序渐进动作补间动画练习金桥中学张鑫
一、教材分析本课是大连理工出版社出版的初中信息技术八年级下册第一单元第六课《循序渐进》的内容在前面的课时中学生已经认识了Flash的界面学会了绘制简单图形及库、元件的使用但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲通过前段时间的课堂学习学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画从方法上讲大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能1让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件；2让学生学会制作动作补间动画学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项做出各种动画效果。过程与方法通过制作“勾股定理”和“投篮”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。情感态度与价值观1让学生通过Flash技术手段做出各种动画效果从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。2通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力
五、教学准备：多媒体网络控制系统、课件，Flash素材
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f六、教学方法：任务驱动法，演示法，自主探究，合作学习，先学后教等。七、教学安排：1课时教学思路：由于本节课是动画制作的中间部分，学生在学习这节课之前已经了解了动画制作的基本原理，并能利用Flash制作简单的动画，对帧、关键帧、层、时间轴等基本概念也已熟悉，在此基础上进入补间动画的学习。本节课由情境导入任务驱动巩固练习作品展示与小结”四个步骤进行教学。八、教学过程：时间教学教师活动环节学生活动图钟）1、同学们，我们在数学课上都学过勾股定理，那么谁来说说勾股定理是什么样的？它的公式是什么？生：说出公式“abc”生边答师边写板书一Flsh动画补间动画导入新课移动渐变缩放今天我们就一起来完r