能取得该课程学分。形成性考核和总结性考试在及格及以上的，方能取得该课程学分。第二部分教学模式注重确立“以学生为中心”的教育思想，根据农业生产特点和解决农民学员工学矛盾，教学方式主要采用电视教学、网络教学、集中面授、个别辅导、学习小组等相结合的方式，同时为适应农村学习者学习需要，提供价格低廉、方便实用、利于学生自主学习的课程学习包。教师应积极探索多种媒体相结合的教学方式，利用现代计算机网络技术为学员提供教学辅助信息，鼓励学员主动学习，积极思考，勇于探索。学员在教师的指导下，应积极利用学校提供的教学包（程学习指南、文字教材、学习指导VCD、课程形成性考核册及考核说明）、教师提供的计算机辅助教学资源及其他网络资源开展个别化自主学习。在教学过程中学员与教师应通过BBS、Email、电话等传输手段积极互动，保证学员有问题能及时与教师沟通。第三部分教学组织形式一、采用“以学员个别化学习与教师面授、实训辅导并重”的学习模式确实保证利用现代远程教育技术手段，为农村培养高等专门人
f才，本专业采用“以学生个别化学习与教师面授、实训辅导并重”的教学组织形式。为了贯彻“以学生为中心”的教育思想，教学组织形式注重“以学员个别化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式，倡导学员自主学习。为此，开展适合农村学员学习特点的多种形式的教学支持服务，如：成立学习小组，一般按课程组织，期末解散，定期组织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调查、社会实践、课程实验、教师辅导、答疑等活动。同时充分考虑学生的认知水平和已有的知识、技能、经验与兴趣，利用多种媒体教学资源，展开形式多样的重点、难点、大作业，以及实验和实训的集中辅导，努力培养学生的自主学习能力，以及协作学习能力。本专业强调对实践能力的培养，为提高学员的实践技能，应建设实训基地构建面向学员开放的实训平台，配备专业技术人员指导。专业规则中的公共基础课、专业基础课、专业课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、选课规则、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教、巡考，加强教学过程的管理。通识课由内蒙古电大统一开设，根据培养目标及当地需要，选修相应的课程。课程的教材、教学管理及考试工作由内蒙古电大负责。本专业属于专科层次的高等职业教育，教学计划中实践性教学环节（包括课程实验实习和毕业集中实践环节）应占到总学时数的60，由中央电大提出r