康学生体质下降不仅关系到学生未来的健康、幸福和事业成功，而且关系到祖国和民族的未来应当引起社会、家长的关注。
f正如教育部体育卫生领导所说的“提高学生的体质不是教育部一家能解决的问题，这是一个社会问题，提高学生的体质是需要学校、社区和家庭三方共同努力的。可现在各方的重视程度还不统一。”全社会和家庭都应该树立起“健康第一”思想，克服急功近利、智育第一思想，大力关心和支持学校体育，形成合力，根据各自的职能积极发挥作用。社会体育场馆设施应当积极向学校和学生开放，学校的体育场在节假日也要向学生和社会开放，充分发挥各项体育资源对促进青少年健康和推进全民健身运动的积极作用。新闻媒体要宣传健康、科学的现代生活方式，普及体育健康知识，为学校体育营造良好的氛围，帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的父母都能和孩子们共同参加体育锻炼，使家庭教育方式和生活方式具有时代的气息。（三）开放校外公共文化体育设施校外公共文化体育设施是青少年锻炼的重要场所，也是进行德育教育的重要阵地公共体育场馆和运动设施应免费或优惠向周边学校和学生开放，学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。学校、社区要和家庭加强沟通与合作，加强教育、体育行政部门和其他公共服务部门的合作，促进更多的公共体育机构和设施向学生和学校优惠开放，通过全社会的共同努力为青少年学生的健康成长创造有利条件。（四）正确对待现代化生活方式，降低青少年近视率和肥
f胖率学校和家长应大力配合使我国青少年体质尽早摆脱现代化迷局，关注他们的饮食和日常用眼问题，在饮食上使他们减少吃高糖、高脂、高热量的食品，养成科学饮食的习惯。在用眼问题上，中小学教师和家长都要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期要对学生视力状况进行两次监测。各级政府要进一步改善农村学校的办学条件，确保照明课桌椅达到基本标准，改善学生用眼卫生条件。三、结束语总之，提高中学生体质，学校是关键。首先学校要组织好学生训练，在训练中培养他们的终身体育意识和兴趣。帮助他们解决好学习和体育健身的矛盾，扫除学生的后顾之优。其次，学生家庭也要帮助学生建立科学的生活制度。特别是帮助学生正确处理学习、健身和休息三者的关系。中学是人生学习和身体成长的重要阶段，不能因为学习而放弃了健身。r