才溪小学中心校20102011学年第一学期音乐学科教学计划
二班年级制定人2011年2月21日
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，
级
对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，
分
能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
析
全
册
1能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。2认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。3能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。4、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。5能在音乐实践中编创适当的歌词。6能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。7、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。8、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。9、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。10、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。11能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。12认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。13、能用图形或线条表示自己听到的音乐。14、能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。15、能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。16、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。
要
求
f教
二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课
材
程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学
分
生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。
析拟采取的措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。5、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积r