双语学前《幼儿乐曲弹奏》教案授课班级双语学前2011级6、7、8、9班授课教师苏秦第一课课时1课时一、授课内容认识五线谱,了解钢琴,弹琴时的坐姿与手型二、教学重难点1要让学生通过上课,首先让他们认识五线谱,了解中央C在钢琴上的位置。2了解钢琴的基本构造,例如八十八个键,其中三十六个黑键,五十二个白键,以及踏板的基本运用。3学生要了解弹琴时候的坐姿,臀部要稳定固定的坐在琴凳中部,坐一半即可。4然后教学生如何摆正确地弹琴手型,把手放在琴上,手掌拱起,五指分开,手指自然下垂,指尖触键,整个手成半圆形二、三、四、五指触键的部位应该是指尖,而不是指肚拇指是指尖的外侧触键手背要保持平衡,弹奏时要保持手的半圆形状,不可折枝,并示范给学生看。三、教学过程首先,介绍钢琴,认识88个键,黑键36,白键52,以及最右边的是延音踏板,中间那个是弱音踏板,最左边的有轻度减弱作用吧,然后示范给学生看。
f其次,教学生认识五线谱,认识七个基本音级的音名和唱名doremifasollaxi1234567认识中央C,并在钢琴中找出它的位置,弹奏几遍,让学生充分了解然后,老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手型。老师讲解手型时,可以让学生把手自然下垂于身体两旁,体会整个手臂放松的感觉,然后由手腕带动手提起来放的键盘上,这时学生就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型或使用握球的手型方式。然后老师弹奏一首曲子,让学生充分了解弹琴时的正确手型。并铭记在脑子里,学生在练习时,时刻回忆老师的分析、示范
第二课课时4课时一、授课内容断奏及五指手位二、教学重点与难点1重点双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法2难点正确运用指法,运用五指手位弹奏简单儿歌三、教学过程1练习手指操,充分活动双手的五个手指2、综合练习、固定手位练习复习中央C。教师讲解五指手位,右手12345指分别放在CDEFG上,左手54321分别放在CDEFG上。3单手练习4双手同向练习
f5课堂练习并现场抽查6讲解节拍、节奏的概念,讲解243444拍子7243444拍子节拍节奏练习8音名及唱名的复习,找到各音在琴键上的位置9音值的讲解,乐谱标记的讲解10视谱练习,视唱练习11弹奏儿歌《我爱我的幼儿园》、《粉刷匠》。要求单手及双手弹奏,讲解难点及奏法,示范、个别辅导,课堂抽查、分组抽查。第三课课时8课时一、教学内容连奏及手位扩张练习二、教学r