定学习内容：组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》
f等教育法规；学习《中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》和《教职工队伍管理意见》等规章要求；开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。
（二）学习教育阶段（12月10日12月30日）1、学习培训。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式，组织教师认真学习十八大的精神、教育法律法规及有关教师职业道德准则和上级有关师德教育通知精神等。每位教师要准备学习笔记，撰写学习心得体会，并在活动将结束时组织检查评比展览，以巩固学习成果。2、组织师德大讨论。在学习的基础上，开展师德师风大讨论活动，组织教师开展座谈、征文、演讲大讨论等活动。通过大讨论，交流各探讨我校师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动我校教师的师德建设。（三）自查整改提高阶段（12月31日1月15月）
1、开展“七查七看”活动。（1）、查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象。（2）、查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为。（3）、查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长所要财务、有偿家教等以教谋私问题。（4）、查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等现象。（5）、查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失
f范现象。（6）、查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不
利于团结的言行。（7）、查工作作风情况，看是否有职业倦怠、作风不实、弄虚作
假、投机取巧等现象。2、师德评议。组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等
形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，进行及时反馈。
3、坚持边查边整改。特别要规范教师执教行为、反对教师违规家教上下功夫。严格控制考试数量、学生在校活动时间总量、课外作业量。反对搞违规有偿家教，反对教师以办班形式进行有偿家教。
4、建立健全学校师德师风管理保障机制。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度。修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
（四）总结深化阶段（1月16日1月31日）根据查找的问r