山东省高等学校品牌专业、特色专业验收标准（本科专业暂行）
一级指标二级指标标准B1．目标、11建设目标与思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到省内领先、思路与培养方案12人才培养方案国内一流水平，具有显著优势和特色。培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展。方案可操作性强，实施效果好。2．师资队21队伍结构伍专业带头人具有较高知名度。教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。教授、副教授≥50，35岁（含）以下青年教师中具有硕士以上学位≥70，其中45岁以下教师中具有博士学位≥20专业基础课、22专业基础课、专业基础课和主干课由教授讲授，55岁以下教授、副教授每学年至主干课教师情况学研究情况3．教学条31专项经费投入件32教学设施建设建设与管程体系改革理42教材建设少为本科生讲授一门课。奖励≥2项或国家级科技成果奖≥1项，近5年获省部级以上教学奖≥2项或国家级教学成果奖≥1项。用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足，近5年持续增长。实验室、实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。整合、深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。近5年建成教育部或省级精品课程≥1项。主编国家或部省规划教材，近5年获省级以上教材奖≥1项。使用近3年出版新教材所占比例≥50，使用原版教材、实行双语教学和多媒体授课率达到或超过教育部“4号文件”要求。43教学管理教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大、效果好；教学质量保证和监控体系运行良好；专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化；实验室实行开放管理。44合作办学养质量和合素质社会声誉践能力积极引进优质教育资源，国内外合作办学有较好成效。的基本技能和实践创新能力；学生外语、计算机应用能力强，等级考试成绩优良。52创新精神及实学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值；学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖；参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等制度健全、成效显著；发表论文、出版r