一、选择题1．被称为“课程评价之父”的教育家是A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次3．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对重视。A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验4．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的。A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程5．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是。A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论6．最早把评价引入课程编制过程之中的是A．泰勒B．罗杰斯C．布卢姆D．布鲁纳7．课程文件的三个层次是。A．教学计划一教学大纲一教科书B．课程总目标一领域目标一学科目标C．课程目的一课程评价一课程实施D．知识一经验一活动8．能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是A．课程是知识B．课程是计划。。在课程中地位的。。
fC．课程是经验D．课程是活动
13．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到A．柏拉图B．毕达哥拉斯C．苏格拉底D．亚里士多德
。
14．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为A．杜威原理B．泰勒原理C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理15．以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为A．课程标准B．课程计划C．教材D．教科书16．教科书编写遵循的原则为。A．科学性、操作性、基础性、适用性B．普遍性、思想性、基础性、适用性C．科学性、思想性、基础性、适用性D．科学性、思想性、强制性、适用性17．把课程计划付诸实践的过程，属于A．课程目标B．课程实施C．教学任务D．课程评价。。
。
f18．把课程用于教育科学的专门术语始于A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威
。
19．下列不属于课程表安排应遵循的原则的是A．整体性原则B．迁移性原则C．生理适宜原则D．合理性原则20．下列属于一级课程的是A．国家课程B．地方课程C．学校课程D．基础型课程。
。
二、填空题1．教育改革的核心是。。、、。、、。。、为主。2．各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是3．在我国，课程具体表现为4．以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、5．从课程制定者或管理制度层次，课r