全球旧事资料 分类
时集镇西洪小学
创建“儿童写作”特色学校实施方案
为贯彻落实“培养学习能力,为学生终生发展夯实基础”的办学理念,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,结合我校教育教学现状、自身的特点和优势,我们围绕“天天读、时时说、日日写”这一载体,引领师生乐于读书、勤于动笔、善于交谈,强化素质,全面提升我校教育教学水平,促进我校教育事业科学、和谐可持续发展,特制定本实施方案。
一、现状分析从学生个人终生发展和社会需求来看,愈来愈重视交流。在小学阶段,如果给学生创设良好的读书、写作氛围,养成良好的读书习惯,培养学生读书、说话、写作的基本技能,为学生提供一个发挥才智,开发其潜能的平台,从小打下扎实的阅读能力、写作基础,为学生终身发展打好基础,是教师义不容辞的责任,是学校始终不渝的追求。二、特色定位通过开展“天天读,时时说,日日写”常规活动,以“萌芽”文学社为载体,让学生爱读书、读好书、善读书,培养学生读书习惯,提高学生阅读能力,提高写作的兴趣、技能和水平,达到人人都能写出好文章理想状态。三、具体实施(一)制定计划,确立目标从师生读书、学习、营造书香校园作为切入点,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,以“天天读、时时说、日日写”为主线,实施具体读书等活动为载体,培养学生读书、写作的基本技能,营造营造课堂,营造书香校园,营造书香家庭。基于这样的思路,我们制定出创建“儿童写作”特色学校发展规划:2017年9月至12月(近期目标),主要目标为激发师生阅读兴趣,自购书籍,每班建设图书角,完善图书室、阅览室的建设。养成自主书写日记的好习惯,积极认真宣传发动,营造书香校园氛围;2018年1月至2018年7月(中期目标),主要为提高师生文学素质,培养能指导学生阅读、写作的一批教师和一批具有独立阅读习惯、写作能力的特长生;2018年8月至2018年12月(远期目标),主要为开展“儿童写作教学”为特色的学校争创活动,形成教育有个性,发展有特长,办学有风格的特色学校。师生形成终身阅读的学习习惯,为师生一生幸福奠基。(二)落实目标与措施
f1、近期目标落实(2017年9月至12月)(1)营造读书氛围学校组织以读书、写作等有益于学生健康成长为内容的宣传板报,并负责悬挂在校园内,制定创“儿童写作”特色学校建设实施方案和活动计划。学生以小r
好听全球资料 返回顶部