广州南洋理工职业学院课程教学总结
系（部）：_就业办_任课教师所授课程名称
教学周数
（20142015职称无授课专业班级无教研室
学年度第1学期）人文教研室学生人数学分4162
李纯
就业指导12集中实训
14电子商务1、214工商企业1、2
14工程造价1、2、3、4
总学时
48
训时时时使用教材及版本：大学生职业发展与就业指导（2013年8月第一版）时教学工作开展情况（教学条件、教学手段、教学方法、高职特色、针对本课程和学生的学习状态在保证教学质量方面采取了那些措施等）：一、教学条件职业生涯规划课教学12学时，6周上完。本课程是以促进高职学生就业为导向，旨在加强职业指导与就业服务，拓宽毕业生就业渠道，引导学生转变就业观念。二、教学手段1、采用知识的传授，也有思考升华的思考，还有态度、观念的转变。2、在教学中，应当充分发挥师生双方的主动性。本人主动要引导学生认识到职业生涯规划的重要性，了解职业生涯规划的过程；通过本人讲解，开展自我分析、职业分析、小组讨论等活动，做出合理的职业发展规划。3、使用讲授与游戏相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、动手实践等方法。4、在教学的过程中，利用职业心理测试题、相关图书资料、视频、音频等。三、教学方法采用常规的教学法，讲授法、谈话法、举例法、讲解法、学生小组讨论法、学生小品表演法、以及多媒体课件演示法等。四、高职特色高职培养学生应用性实践能力，基础理论作为辅助，更多通过让学生思考、动手、讨论、观察的方式进行知识吸收，通过对高职院校毕业生就业现状与形势进行分析，对当代高职在校生就业观念和创业意识进行探讨，以增强学生就业创业能力为引领，按照学生的认知特点，采用理论与实践相结合的方式设计教学内容，通过知识讲授、案例分析、课堂训练、课后调查和活动比赛等项目来组织教学，倡导学生在项目活动中树立自主意识。
f五、提高教学质量的措施（1）、多研究教材，多阅览相关论文、参考相关课件与教案，使用网络图书馆搜索资源，把握教材特色、教学目标，熟悉高职学生的特点。（2）、密切联系社会现实、举例来分析问题。（3）、设计好相应的测试题与启发题，利用课前回顾提问时间来充分调动学生学习的积极性。（4）、在课堂中采用班级讨论法，即各班派3人为代表上讲台回答问题。（5）、加大情景力度来激发学生，创设一定情景，使学生学习处在一种的气氛之中。（6）、研究压迫r