不愿与同列”，不愿提及，表示鄙夷不屑、瞧不起某人。“不耻”的“耻”是意动用法，以为耻；“不耻”，就是不以为耻。
8权利权力1）侧重点不同。“权力”侧重于力量，体现的是一种自上而下的管理和服从的关系；“权利”侧重于利益，体现的是相关联者的平等关系。
f2）行为性质不同。“权力”是政治上的强制力量，或者是职责范围里的支配力量，体现的是国家、社会的公益，它是以对应方的服从和执行为前提的；“权利”则与“义务”相对应，它是以依法获取或者依法维护自己的权益为特征的，体现的是公民、法人和其他社会团体的利益。3）行为主体不同。权力的主体是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。权利的主体，一般是公民、法人和其他社会团体。
9暴发
爆发
“暴发”强调突发性，出人意料，事先往往没有明显的征兆。如“山洪暴发”、“暴发禽流感”、“暴发户”等。“爆发”，更强调事件发生的猛烈程度，爆炸式地发生，具有由内而外的扩张性、迸发性，如“火山爆发”、“爆发世界大战”、“爆发农民起义”等。
10振动
震动
“振”，振作、奋起，其结果、效果是积极的，有用的，如“声名大振”、“振聋发聩”；“振动”，指物体通过一个中心位置，不断作往返运动，这种运动是有规律的，没有破坏性的。如“手机振动”。“震”，结果对于对象来说是破坏性的、消极的，如“震慑”。“震动”，即颤动、使颤动，是无规则的。
11不以为然
不以为意
“不以为然”，不认为是对的，不同意或否定某一观点，带有轻蔑的意味。“不以为意”，不在意，不放在心上，对事情不重视，不认真对待。
12．侧目
刮目
“侧目”，怀着畏惧、愤恨等情绪而斜着眼看，不拿正眼看人。让人“侧目”的对象，往往是令人不愉快的，让人憎恶、愤恨、鄙视、不屑的。“刮目”，即拭目，擦眼睛。引申为去掉旧的看法，用新的目光看待人，因为对象本身发生了积极的变化。吕蒙答鲁肃：“士别三日，即更刮目相待。”
f13学历
学力
“历”是“经历、经过”的意思。“学历”是说学习的经历，指曾经在学校或其他教育、研究机构肄业或毕业。强调的是在校求学的经历。“力”是“能力”的意思。“学力”是说学习达到的程度，即学问上功夫、造诣的深浅。强调的是学习之后所具有的能力。
14熏染
熏陶
都有对人和事物产生影响的意思。但是在词语的感情色彩上却有很大区别。“熏染”是指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指r