第
第2课时总第个教案
二
节
元素
1通过微观想象、分析、对比，认识到化学反应中分子发生变化而元素不发生变化。学习目标2初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些信息。3进一步理解物质的简单分类学习重点学习难点教具学具教学设计：阅读书本p7476内容，并完成下列问题：1门捷列夫发现的元素周期表中共有____个周期，_____个族。2_____________叫做一个周期，_____________叫做一个族。3_____________叫做原子序数。4原子序数_____________本节课预习作业题5从元素周期表上查找原子序数为6、12的元素的名称、符号、核外电子数和相对原子质量，并指出它们是金属、非金属、稀有气体元素。6考察每周期开头的是_________类型的元素，靠近尾部的是_________类型的元素，结尾的是_________类型的元素。这个规律与“元素周期表”这个名称有没有关系？7元素周期表上用什么颜色对金属元素、非金属元素做了分区？1化学反应中元素种类不变的应用2进一步理解物质的简单分类1化学反应中元素种类不变的应用2进一步理解物质的简单分类课件
（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）
教学环节
教学活动过程活动内容（一）小组群学12分钟。师生行为学生合作式
思考与调整
1
f1讨论分析预习作业中的错误原因。2请学生自己回答错误原因。
学习，归纳问题的要点。
（二）学生围绕教材内容和预习作业题自学34分钟。1知道元素周期表有有___个周期，___个族。2元素周期表中原子序数与核电荷数的关系。3熟悉根据原子序数在元素周期表中找到指定元素及其信息。预4知道元素周期表每周期的排列规律。5知道它是学习和研究化学的工具。习（三）学习小组进行讨论交流：交1元素是具有____________的_______的总称。2氢元素是核电荷数为___的_______的总称。氧元素是流核电荷数为___的_______的总称。3水由_____、_____组成，二氧化硫由_____、_____组成。4化学反应的实质是什么？5用分子、原子的观点解释下列变化过程：水氢气氧气教师巡回辅导，答疑解惑。生生互动，进行讨论交流。教师巡回辅导，答疑解惑。
学习小组进硫氧气二氧化硫行归纳小结：在化学反应中，分子___改变，元素___改变。推论：在化学反应中，反应物的元素种类就是_____的元素种
6在上面的化学反应中分子是否发生了变化？7元素是否发生了变化？为什么？8纯r