《孙权劝学》同步练习一、基础知识训练1请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。___________________________________________________________________________2《孙权劝学》选自《通史，作者是北宋的。》，这是一部（体例）
3《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：，！
4《孙权劝学》课内字、词、句整理A、词义：⑴、古今异义：①但，古义为只，文中例句：为。②治，古义为研究，文中例句：义为。③博士，古义为官职，文中例句：今义为⑵重点词语翻译：①辞（．有所益（③当涂掌事（．．）以军中多务（．））④但当涉猎（．．））②自以为大．。；；今；今义
f⑤孰若孤（．．⑥卿今者才略．．（阳（B、重点句子翻译：①大兄何见事之晚乎！②肃遂拜蒙母。）
））⑦及鲁肃过寻．
③孤岂欲卿治经为博士邪：④但当涉猎，见往事耳：二、阅读理解孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1《孙权劝学》选自《由朝》，这是一部体史书
主特编篡，这部书书名的意思是
2用原文填空1孙权劝吕蒙读书的原因是，而吕蒙开始却以
为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙。
f2孙权给吕蒙指出的读书方法是3出自本文两个成语是、
。。
3文段可以分两层，用“”在文中划开。4指出加点词所表示的语气，并翻译句子。1孤岂欲卿治经为博士邪！．___________________________________________________________________________2但当涉猎，见往事耳。．___________________________________________________________________________3大兄何见事之晚乎！．___________________________________________________________________________5解释下列句子中加点的字。1蒙辞以军中多务．2见往事耳．3非复吴下阿蒙．4刮目相待．点。孙权：吕蒙：鲁肃：7本文所揭示的道理对你有什么启示。。。。。。。
6说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特
f___________________________________________________（二）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借r