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《辽阔的疆域》教学设计
一、课程标准24：运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
二、教学目标及内容1、了解我国辽阔的疆域。
（1）了解领陆面积及在世界上的位次；（2）了解领海及其面积，知道一个国家的领土面积由领陆、领海面积组成；（3）找到并了解领土的四至点；（4）计算陆上边界及大陆海岸线的长度。2、了解我国的领国和隔海相望的国家。（1）找到与我国陆上相邻的14个邻国；（2）找到与与我国隔海相望的6个国家；（3）知道并理解我国实行睦邻友好的政策。3、了解我国优越的地理位置。（1）了解我国的半球位置；（2）了解我国的纬度位置；（3）对比中国、英国、美国、蒙古四个国家海陆疆域的不同点；（4）在对比基础上突出我国的海陆位置特点；（5）探讨我国海陆位置具备的优势。4、知道一个国家的领土是神圣不可侵犯的道理。（1）利用王伟的故事，说明一个国家的领土是神圣不可侵犯的这一道理。
三、教学过程（一）师生问好师：上课！（学生起立）师：同学们好！生：老师好！师：金华市XX中学初一（）班的同学们好！生：金华市新世纪学校的潘老师好！师：很棒（树大拇指），请坐！（学生坐下）
（二）教学环节
（二）新课导入教师叙述同学们
“热爱祖国”的前提是“了解祖国”，今天就让我们一起走进《中华各族人民的家
园》，去了解我国的疆域。
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（三）新课教学1、国土辽阔
故事引入教师叙述：有这么一个小故事（点击幻灯片2，进入幻灯片3）：有一个人坐火车从德国到法国，途径荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他：已经过了荷兰。同学们，这样的事情，在我们中国会发生吗？（点击幻灯片3，进入幻灯片4）
（1）我国的陆地面积承转请大家看大屏幕，让我们一起来动手画一画和算一算。（学习资料P2活动一）
活动一：画一画：世界主要国家和部分大洲的面积柱状统计图；（学习资料P2活动一）算一算：我国陆地面积是世界陆地面积的几分之几，是荷兰的几倍。
在画好和算好后，教师提问：师：通过画图，你发现了什么？（点击幻灯片4，进入幻灯片5）生：……（指导学生得出：我国陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位，几乎与欧洲相等。）师：通过计算，你又r