答案：C
23使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是
A书写课程内容
B批注知识点
C与学生交互
D将课件内容遮盖或显露
答案：D
f24美国最先提出（）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志
A信息高速公路
B2016战略
C全国学习网
D全国学习网
答案：A
25以下哪一项不是网络学习空间的用户（）
A学生
B教师
C清洁工
D教育局局长
答案：C
26iTu
es的功能
A在AppStore中搜索您可以购买或下载的应用程序
B在iTu
esStore中搜索音乐有声读物电视节目、音乐视频和影片，在电脑和ipad间同步数据
C可在iPad上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网。
D通过无线局域网与其他FaceTime用户进行视频通话。类似QQ、MSN。
答案：B
27下列不属于本课程特点的是
fA打破原有课堂格局串进行追问答案：A
B突破教学是空的限制
C设计问题链组织教学
D通过问题
28（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
A交流协作B分工合作C合作学习D团队配合
答案：B
29课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是（）
A作规范的图形
B动态展示图形变化
C可用迭代功能研究分形
D有计算功能
答案：B
30学习小组的组建原则是
A组内异质
B组间同质
C组内异质，组间同质
D组内同质，组建异质
答案：C
31在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是
A随机进入式策略
fB启发式教学策略
C先行组织者策略
D支架式策略
答案：A解析：
32（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
A自我评价
B小组评价
C表现性评价
D同伴互评
答案：C解析：
33在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是
A分离模式
B锯齿模式
C整合模式
D交替模式
答案：C解析：
f34团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？
A促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通
B促进专家进行有效地讲解
C促进参与者完成个人和团队任务
D促进专家按计划参与工作坊的研究活动
答案：A解析：
35教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的
A测试学生成r