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答案:C
23使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是
A书写课程内容
B批注知识点
C与学生交互
D将课件内容遮盖或显露
答案:D
f24美国最先提出()的概念,被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志
A信息高速公路
B2016战略
C全国学习网
D全国学习网
答案:A
25以下哪一项不是网络学习空间的用户()
A学生
B教师
C清洁工
D教育局局长
答案:C
26iTu
es的功能
A在AppStore中搜索您可以购买或下载的应用程序
B在iTu
esStore中搜索音乐有声读物电视节目、音乐视频和影片,在电脑和ipad间同步数据
C可在iPad上观看照片和视频,用电子邮件发送,或将照片上传到电脑或互联网。
D通过无线局域网与其他FaceTime用户进行视频通话。类似QQ、MSN。
答案:B
27下列不属于本课程特点的是
fA打破原有课堂格局串进行追问答案:A
B突破教学是空的限制
C设计问题链组织教学
D通过问题
28()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
A交流协作B分工合作C合作学习D团队配合
答案:B
29课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是()
A作规范的图形
B动态展示图形变化
C可用迭代功能研究分形
D有计算功能
答案:B
30学习小组的组建原则是
A组内异质
B组间同质
C组内异质,组间同质
D组内同质,组建异质
答案:C
31在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是
A随机进入式策略
fB启发式教学策略
C先行组织者策略
D支架式策略
答案:A解析:
32()是通过完成一些实际的任务,诱导出学生的真实表现,以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
A自我评价
B小组评价
C表现性评价
D同伴互评
答案:C解析:
33在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是
A分离模式
B锯齿模式
C整合模式
D交替模式
答案:C解析:
f34团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项?
A促进参与者之间,参与者与专家之间进行有效的沟通
B促进专家进行有效地讲解
C促进参与者完成个人和团队任务
D促进专家按计划参与工作坊的研究活动
答案:A解析:
35教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的
A测试学生成r
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