教师师德考核办法
为进一步加强师德建设，依据《中华人民共和国教师法》和《教师职业道德规范》，制定本考核办法。
一、考核原则
1主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优惩劣，引导教师不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核内容与等级确定
一师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。
二考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。
1优秀。模范遵守《教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：
f1热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在转化学困生等方面成绩显著。
2遵循规律，业绩突出。所教班级学生学习热情高，教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。
3人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，尊重家长，主动做好家长工作，群众满意率高；关心集体，维护学校利益，在师生中受到广泛赞誉。
2合格。自觉遵守《教师职业道德规范》且达到以下要求：
1爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
2爱岗敬业。忠诚于党的教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
f3关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实训教学活动，努力提高教育教学质量，切实提高学生技能水平；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
5为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；注重身教，以身作则；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；r