不同层次的学生设计不同数量、不同难度的检测题，这样的设计
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从而调动了不同层次学生的积极性和主动性，同时通过多媒体这种现代教育技术更能引导学生去观察、去思考、去分析、去解决，让学生感受到成功的快乐，也使所学的知识得以升华。
编辑董慧红
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