品读精思的基础上，积累并运用语言。9明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，学会总分或总分总等结构的写法。以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。在诵读和咀嚼语言的过程中，激发学生的情感。
四、教学措施：
1注意听说读写的训练。要让学生在阅读中学表达，将“听”、“说”整合起来，从听中学读、读中学写。习作内容尽量贴近学生生活，习作要求难度适宜，少写命题作文，让学生易于动笔，乐于表达。2语言训练，着重段的训练。读懂一段话，写好一段话，帮助学生积累词汇和句式，学习的表达方法。3把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。4加强课外阅读指导，有计划，有目的的指导学生进行课外阅读，通过大量阅读提高学生的阅读理解能力。
五、教学进度
f时间
周次
单元1燕子
课题
课时2222
教学目标
重、难点
教具
备注
理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子学会按一定顺序，抓住动物主要特的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春点，用优美而恰当词语来描写一种天的思想感情。小动物的写作方法。能有感情朗读两首古诗，背诵古诗，理解诗句的意思。能有感情朗读两首古诗，背诵古诗借助课文内容理解诗句的意思，了解在叙事中借景抒情有感情地朗读课文，背诵古诗《黄的写作手法，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。鹤楼送孟浩然之广陵》。1读懂习作要求。2能抓住特点描写小动物。1写好多横结构的字。2了解并积累描写不同颜色的词语。3了解过年的习俗，交流春节的活动。能写出小动物的特点。积累成语，能用描写不同颜色的词语填空。
课件课件课件课件
220至36
1至3
2古诗二首第一3黄鹤楼送别单元习作1
练习1
3
课件
4三袋麦子5兔子的胡萝卜第二6小伞兵和小刺猬单元7伊索寓言三则习作2练习2
222223
能按照事情发展的顺序读懂课文的主要内容，采用对比在读懂课文内容的基础上讲故事，阅读的方法，理解故事中小猪、小牛、小猴的做法。试着根据文中角色的形象，发挥想象，把故事讲具体、讲生动。明白兔子、雪人、小鸟的幸福是什么。1能正确、流利、有感情地朗读课文。2知道蒲公英和苍耳传播种子的方法。懂得幸福的意义。知道蒲公英和苍耳传播种子的方法
课件课件课件课件挂图卡片
37至322
3至5
了解寓言的特点，通过了解故事，结合生活实际，体会在理解寓言故事过程中受到启发故事中蕴含的道理。教育。能把想象精灵的故事写完整，写清r