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在我国数学文化最早是哪一年提出的？
A、19900B、19920C、20050D、20080
正确答案：A我的答案：A2
数学文化这个词最早出现于：
A、19860B、19900C、19740D、19960
正确答案：B我的答案：A3
数学文化这门课2002年被评为国家精品课程。
正确答案：×我的答案：√4
数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。
正确答案：×我的答案：√5
数学的研究可以用到不同的自然科学。
正确答案：√我的答案：√6
对数学文化中文化一词的界定，更倾向于广义的解释。（）
正确答案：×我的答案：×7
何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地”
A、1997年B、1998年C、1999年D、2000年
正确答案：C我的答案：D1
数学素养不包括（）
A、从数学的角度看问题
fB、控制问题中的因素C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力
正确答案：B我的答案：B2
数学素养不是与生俱来的，是在学习和实践中培养的
正确答案：√我的答案：√3
企业招考员工的题和数学推理往往有关
正确答案：√我的答案：√4
数学素养的高低决定一个人工作的成效
正确答案：√我的答案：×5
数学不仅是一些知识还是一种素质（素养）。
正确答案：√我的答案：√6
专业“数学素养”有几点？（）
A、五点B、两点C、四点D、三点
正确答案：B我的答案：D1
数学文化主要是关于（）的课程。
A、数学知识B、数学理论C、数学应用D、数学思想
正确答案：D我的答案：D2
一般数学课程试以（）为线索组织教材。
A、数学问题B、知识系统C、数学方法D、数学思路
正确答案：B我的答案：A
f3
狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展
正确答案：√我的答案：√4
数学文化课与高等数学课程没有什么区别
正确答案：×我的答案：×5
学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可
正确答案：×我的答案：×6
数学归纳法的证明有几个步骤
A、一B、二C、三D、四
正确答案：B我的答案：B7
数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。
正确答案：×我的答案：×1
柯朗是（）的数学家。
A、英国B、美国C、德国D、法国
正确答案：B我的答案：B2
数学是哲学的一部分
正确答案：√我的答案：√3
数学是我们永远不知道说什么，也不知道我们说的是否对的一门学科。
正确答案：√我的答案：√4
以下不是数学特点的是：
A、抽象B、精确C、应用广泛D、实用
f正确答案：D我的答r