网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”4
fD．“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊”24张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于C阶段。A．危机发生B．危机应对C．危机解决D．危机恢复25社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗”服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。”社会工作：“那这样吧。我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。你觉得怎么样？”根据上述对话，该个案既将进入D。A．转介阶段B．结案阶段C．评估阶段D．追踪阶段26某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是D。A．教育小组B．成长小组C．治疗小组D．支持小组27小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于准备阶段的是D。A．商定小组契约B．处理抗拒行为C．制定小组规范D．招募遴选组员28社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小玉，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗”在上述过程中，小张运用了C的技巧。A．提供信息B．自我表露C．及时小结D．归纳总结29某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是D。A．“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”B．“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样？”5
fC．“你们的发言说r