成都市温江区燎原职业技术学校
课题编号：2013G36《中等职业学校校内实训基地建设实践研究》
开题报告
撰稿人：武春霞、张海燕成都市温江区燎原职业技术学校课题组
一、选题的背景及研究价值
（一）选题的背景1、加强实训基地建设是国家发展中职教育的需要实训基地是提高中职学校教学质量，养成中职学生职业素养的关键平台。要
发展职业教育，实现人才培养目标，把学生从需要工作的人培养成工作需要的人，必须要进一步加强实训基地建设。
2002年和2005年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议，职业教育受到人们的空前关注，发展职业教育成为政府的一项重大战略举措。2002年，在国务院发布的《国务院大力推进职业教育改革与发展的决定》1中明确提出要“改善教学条件，加强校内外实验实习基地建设”。2005年，国务院召开全国职业教育工作会议，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》2中指出要“继续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地”，并把其作为深化职业教育教学改革和加强职业教育基础能力建设的重要措施。2010年，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》3也要求：“加强‘双师型’教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力”。2012年11月，在成都市第十五届人大会批准的《成都市职业教育促进条例》中，明确提出“校企合作”。4显然，
1《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，中华人民共和国政府网，20028242《国务院关于大力发展职业教育的决定》，人民网，2005119。3《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102012年）》，中华人民共和国中央人民政府网，20107294《成都市职业教育促进条例》，httpwwwrdche
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职业教育实训基地作为职业教育提高实践教学质量的关键平台，其建设被提上重要议事日程。
近年来随着国家对职业教育的重视，加大了设施设备的硬件投入和师资培训的力度，实训基地建设有了很大程度的改善。然而通过我们长期实训基地建设的实践和对其他中职学校的实地考察和调研，结合相关行业的发展现状与发展趋势，发现目前中等职业学校校内实训基地建设的现状不容乐观，普遍存在总量不足、专业分布不均衡、功能单一、管理不够规范、利用不够充分、校企合作难以进入实质层面等问题。因此，本课题以温江区燎原职业技术学校校内实训基地建设的实践为切r