伦河镇中心小学电子导学案模板
备课时间：2013年10月课型
母爱的力量
10日教具多媒体
认识本课9个生字。
授课时间：
年
月三年五班
日
授课班级
三维知识与技能目标过程与方法情感态度与价值观
正确、流利、有感情地朗读课文。通过阅读年轻护士用母爱唤醒小女孩的故事，使学生感受到母爱可以拯救一切，它是任何力量都无法相比的，感受红色高尚的精神品质。
教学重、难点2．理解“母爱可以拯救一切”这句名言的含义。教学方法教学过程预习模块：
自学探究展示提升
1．理解小女孩苏醒过来的原因。
学法
小组学习汇报设计意图
1．导入新课，激发情感。从小到大，你从哪些方面感受到了母爱？今天我们一起从“快乐读书屋”中感受母爱的力量。2．自读自悟，体验情感。（1）借助拼音自读课文，读准字音，遇到长句子多读几遍。（2）指名读课文，检查自读情况。（3）小组互读，讨论：是什么原因使一直昏迷不醒的小女孩能够苏醒过来？（4）交流阅读感受。学生自由说说读后的感受。可联系文中充满爱心的年轻护士和需要母爱的小女孩的简短而又感人的对话，让学生说说读后有什么感想。3．拓展延伸，陶冶情感。小组自由谈谈生活中的父爱，师爱在全班说一说，使学生感悟到，只要人人都献出一点爱，世界就会变成温暖的人间。4．检查识字。5．作业：（1）查找有关“母爱”的名人名言。（3）阅读《阅读》中相关的文章。
ff展示模块：
f板书设计：
教学后记：
母爱的力量女孩再昏迷中喊“妈妈”爸爸求医生救救他护士握住女孩手说：“妈妈在”女孩的呼吸均匀下来护士像妈妈守在床前女孩完全醒过来
母爱可以拯救一切
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