帆（
）空）发）
）。生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅那充满（）般的吉林雾凇奇观，那（
）的天安门广场都能使我们
（1）面对敌人，刘胡兰与敌人坚决斗争，决不屈服，甘愿牺牲自己，可以用成语这样来描述：
（2）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅是这样说的，也是这样做的，所以，我们可以用成语这样来形容鲁迅的博学：3、把成语补充完整，很少的几句话（）言（）语6随口乱说的话（）言（）语说了很多的话（）言（）语7含有讽刺意味的风凉话（）言（）语自己对自己说的话（）言（）语8无根据，恶意中伤的话（）言（）语豪迈雄壮的话（）言（）语9毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语像蜜糖似的话（）言（）语10虚假而动听的话（）言（）语3、请你们运用你所知道的一个恰当的成语，评价课文中的人和物。（投影齐读）四，总结1、师：成语运用的准确恰当，能增强语言表达效果。因此，不断地积累并梳理所学过的成语，是我们学习语文的重要内容之一2、五、同学们，上了这节成语复习课，你有什么感受吗？用带有成语的一句话来表达。作业描写一个场面，如劳动场面等，至少用上四个成语，并用标出
第二稿：
成语复习课
f一、1、2、二、
教学目标：复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。教学重点和难点：提高学生对成语的理解和运用能力。
三、四、（一）
教学准备：多媒体课件教学过程：导入
同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师齐心协力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。
1、2、
老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语）你知道老师讲了哪些成语吗？（生答，投影成语）一起来把这些成语读一读同学们，想一想，什么叫成语？在我们的汉语中有许多成语。成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，
成语大多由四字组成。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强，我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。这节课，我们一起来走进成语王国，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。（二）3、归类交流成语你认识这些成语吗？（PPT出示）老r