论文摘要
本论文从教学的实际出发，注重了创新意识的培养。主要有三大特点：一是以培养学生创新意识为出发点钻研教材，二是在探究知识的过程中，分别从创设情境、直观操作、独立探究、合作研讨等方面，培养学生创新意识。三是在运用知识过程中发展学生创新意识。英：Thesissummary
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f关键词：探究教育观念
思维
培养
创新意识
英：KeyphraseI
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2
f引
言
为了更好地学习和掌握小学数学教育的基础知识，深刻了解和领会数学教育基本理论，我撰写这篇《在小学数学教学中如何培养学生创新意识》一文。本文在写作过程中注重了培养学的创新意识，创新思维。使每个学生都成为有创新精神和创新能力的人才。同时，也注重了教师教育观念更新与转变。尽可能多的为学生创造探究的机会与实践的能力。由于本人的理论水平和文字表达水平有限，文章一定会存在许多不足之处和有待于改善的地方。望指导老师多提修改意见。在此深表感谢。
2006年7月
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f目
录
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在小学数学教学中如何培养学生的创新意识（一、以培养学生创新意识为出发点钻研教材（二、在探究知识的过程中，培养学生创新意识（三、在运用知识的过程中；发展学生创新意识。（
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f在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
教育是知识，科技和经济发展的重要“内在变量”是养成良好的行为习惯。1）是知识创新、传播和应用的主要基地，（也是培养创新精神和创新人才的摇篮。2）创新的关键在人才，（人才的成长靠教育。可见，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命，而创新意识和创新能力的培养必须从小学开始，这就需要作为教师的我们从自身做起，更新教育观念，以创新教育思想为指导，把培养学生创新精神作为数学教学的主要目标。所以，现在教育不仅要使学生掌握知识发展能力，更重要的是培养学生的创新精神。
一、以培r