拜城县第三中学
第四课教学目标1知识目标：
爱，让生命延续
（1）自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。（2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。（3）引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。2能力目标：（1）学生能用重点词造句，组成词组。（2）自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。（3）初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会事件叙述的前因后果，能够进行与课文有关的对话。3德育目标：（1）教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。（2）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。（3）让学生懂得我们每个人的生命不仅仅是属于
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自己的，而且我们应该用自己的生命为更多的人谋利益，求人于危难之中，使生命不断地延续下去。教学重点（1）学习并掌握词语和词组的用法。（2）学生能流利准确地读课文，初步理解课文内容，流利地回答问题。（3）准确理解和把握课文的主要内容，能够理解、作者在本文中所表达的意思。教学难点（1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。（2）能够概括段落，准确把握课文的结构。教学方法（1）精讲多练，讲练结合。（2）自读，分段讲解，转述段落，总结全文。
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课
题
第四课第一课时一、知识目标
爱，让生命延续讲解运用词语
新课题目教学目的与要求
自学并掌握好本课的“咨询，祈祷，登记，报道，按捺，匹配，眼睁睁，释放，健谈，吉祥，素不相识，意味着，挽救”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。二、能力目标这一节课学生必须能把所学的词语记得住并理解词语的意思。三、德育目标
教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。
教学重点
1学习并掌握“咨询，祈祷，登记，报道，按捺，匹配，眼睁睁，释放，健谈，吉祥，素不相识，意味着，挽救”等词语和词组的用法。2要求学生能灵活运用重点词语。
教学难点教学方法教具
能完全理解词语，并学会运用；1、精讲多练，讲练结合。自读，课本、黑板、粉笔、教案导入新课：爱可以使生命延续，但为什么爱可以使生命延续呢？由爱又演绎出一个什么故事呢？
教学过程一、教学内容
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