同学都是竞价者，每个人拥有1000元，每项从100元起价，1000元买断。成交完毕后将会产生十位幸运买主，我们还要请这些买主上来说一说他们买下这个项目的理由。大家要记住，人生也如战场，假如你已坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它，不要让机会白白溜走。拍卖开始，约六分钟时间，十项全部卖出。师：所有的项目已经拍卖完毕，下面我们来听听幸运买主对他所买项目的说明，学生发言略。4、梦想在我手中活动结束之后，分发事先准备好的“小手”形状的彩色卡片，让学生在卡片上写下自己的梦想。在同学们认真填写的时候，打开背景音乐《最初的梦想》老师说一些鼓励大家的话“少年时代，是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会。少年需要梦想，有梦想的日子，就有希望在生长！”第二环节：在阳光下放飞青春追梦师：现在你们的梦想都在你们的手上了，那么梦想不仅仅是用来拥有的，梦想更是用来实现的。梦，已经寻到了，那么，让我们一起来追梦吧。1、丈量“梦想与现实”的距离
引导学生完成课本第11页“探究与分享”：关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。观点1：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。观点2：梦想与现实是平行线，永远无法相交。观点3：梦想即使实现不了，也能引领方向。观点4：现实常常会将梦想打败。观点5：总有一个梦想会在现实中开花。学生分成五组讨论上述观点，然后各组派代表交流发言，教师引导。
理越辨越明，通过该环节的辩论，让学生认识到把梦想变成现实，需要付出努力。少年有梦，不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力是梦想与现实之间的桥梁。此部分目的是引导学生学会面对在追梦途中遇到的挫折，为了自己的梦想，积极进取，顽强拼搏。2、趣味故事：《飞机的翅膀》人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔，是人类的梦想。莱特兄弟年轻时是自行车修理工，但一直梦想着有一天能在天空中飞翔。他们在一本关于滑翔的书中看到：“谁要飞翔，谁就得模仿鸟。”受此启发，他们决心研制出一台能够飞上天空的机器。为了实现这个愿望，莱特兄弟白天出去观察鸟的飞行，晚上钻研飞行知识和原理。历时两年多，经过上千次的失败，他们终于制造出了带有方向舵的滑翔机。1903年，弟弟奥维尔莱特驾驶飞机“飞行号”飞行了12秒，安全降落，飞行了120米。1908年，41岁的哥哥驾驶飞机在天空中飞行了2小时20分23秒。莱特兄弟飞上蓝天的梦想终于实现了！趣味r