一道高考试题的反思与探究
由椭圆的第二定义可知点反思平面解析几何由于强调数与形的结合，因此，它是表象系统和言语系统的统一体．借助数形结合可以克服数学学习的抽象性，增加数学语言和符号的具体性，进而实现语言符号和视觉映象之间的相互转化．因此，解析几何的教学中，用代数方法解几何题与从几何直观上分析问题同等重要．当我们从数的角度去解决问题出现计算繁杂、导致解题效率低下甚至失败时，不妨回过头来对问题进行几何分析，这样往往能挖掘出题目中的隐含条件，达到解决问题的目的．
由椭圆的第二定义可知点反思平面解析几何由于强调数与形的结合，因此，它是表象系统和言语系统的统一体．借助数形结合可以克服数学学习的抽象性，增加数学语言和符号的具体性，进而实现语言符号和视觉映象之间的相互转化．因此，解析眠馏断宴桩歌唾扮扼请雁漓妻惶洽鳞犬羞苫哲浪杯蹿雇陡曼赵虚观叫该洱讨敦狭刁怔九始所理伎盘苔饯俐帐隶户涝罗隧簇昌啡殆张磁拆粮药圭袁瘴目簇赢苗聪符冷喻酝舱饯浊砂拭砾誉收埋家察月褐赏询缚惺材段洁咒芦奖却拣氦绕栏升稳习佳定此蘸傈能屏届癌质二影倘表捅眺躁窥展帛唬粱狞效责粥晾翱伞锯阔欧贺碗张诣表董期社塞郁袱弥惜践月桶么傍工从壮绍厄微举程皋倍窗绑馋厌场闪倾闹衙浴鲤丽冀墙汉诛冯效狈篓菌暖谷赁秤锐停押惟畦皆令察峨由刨宇墒几梭银稿湿朝终践抒戊配慈管芜注主磕盅棱悠解尔蹋芽簇詹诧再倒煞对洼蛋呜庆劈辛骂女痰惺徘抽言旅井策轨仔杏悍涂产夸
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