TTT之讲义设计和教材编制课程大纲
培训对象
企业内部培训师人选
培训目标
通过授课与辅导使学员掌握培训培训教材编写的技巧识别现代培训与传统教育的教材编写思路异同掌握培训需求分析的方法使其教材的编撰与需求结合具备根据企业需要进行课程开发的能力。
授课时间3天
培训大纲
一、培训需求分析
什么是培训需求分析
企业需求分析与项目需求分析
需求分析的方法
培训需求调查的方法与实践
如何系统分析企业的培训需求
如何判断是否需要进行需求调查
如何进行培训项目需求分析
如何进行培训项目需求调查
如何根据需求分析制定培训教材。
二、讲义设计和教材编制
如何进行培训需求调查
培训课题确立的契机及技巧
课程开发与设计原则
课程开发与设计内容
课程开发与设计的技巧
如何使培训一开始就吸引人
根据作业指导书和工程表编撰培训教材
如何将培训主题合理分配
如何构思培训提纲
如何收集培训素材
f三讲义设计和教材编制的方法
经验总结法
课程复制法
酿蜜加工法
创意创新法
四讲义设计和教材编制的实施步骤
制定课程开发计划
确定课程大纲
主体结构设计
编写课程主体
课程设计五线谱
游戏在教材编撰中的使用
案例的编排
辅导资料
教材编写的设备及物资
五培训讲义及PPT的制作
培训师要积累哪些素材
培训师如何收集和运用素材
PPT制作及运用
培训讲义制作
六讲义设计和教材编制的原则
实用效性原则
适用性原则
实时更新原则
七、如何筛选精彩的培训素材为培训内容
培训教材有效导入课程的关键
故事演绎技法
f专业的多感度促动手法
音乐引导分享技巧
视频视图应用技巧
游戏活动如何导入教材的技巧
教材引用案例的技法及要点
八、讲义编撰的框架设计
基于培训需求调查的培训课程框架
培训课程体系设计思路
模拟训练
设计关键点
十、课程名称及教学目标设计
设计思路
模拟训练
设计关键点
十一、课程大纲设计
设计思路
模拟训练
设计关键点
十二、培训设计及课程选择
设计思路
模拟训练
设计关键点
十三、了解影响课程开发和编写的因素课程设计的宏观思路与微观路径
课程内容选择的原则
教材编写的基本步骤
素材的搜集、整理与运用
教材编写的文本体例
教材的文本体例研讨
PPT的作用
教材的PPT版本研讨
笔记与手稿的制作与运用
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