节。
例如：lettermemberchildre
daughter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则002
辅字组属于前面一个音节。
例如：长音paperstude
tfatherzeromotorfarther短音seve
studymotherverymodleweather
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不003需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：
obluebabystude
tsecret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字
004
母e构成的重读音节。例如：
amethesebikehomeexcuse
5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bageggfish
otcup
005
6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stude
tChi
aseco
dautum
i
deed含有abederei
ex等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重006读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
aboutbeforeexcuserepairforgetfuli
ve
tor
7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：elepha
tco
gratulatio
词尾有ic或tio
sio
的词，在ic或sio
tio
前的一个音节上重读。例如：scie
tificimpressio
atio

007
f不符合002规则的词celebratecelebrate划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去（childre
；brprblpl等辅音连缀是不是要当成字组来对待？有时又要考虑到词的来源（wardroom，这时并没有把dr看成是一个字组。Howtodivideawordwhe
writi
gortypi
gWhe
writi
gortypi
gitissometimes
eccessarytodivideawordatthee
doftheli
ebecausethereis
ote
oughspaceforthecompletewordThisdivisio
isalwaysshow
byaddi
gahyphe
immediatelyafterthefirstpartofthedividedwordatthee
doftheli
eMa
ypeopleprefer
ottodividewordsatallespeciallywhe
writi
gbyha
dbutifyoudoherearethreeco
sideratio
stohelpyou1BysyllableThismea
sdividi
gthewordi
tosyllablesoru
itsofsou
dForexamplethewordki
dhaso
esyllableki
dlyhastowu
ki
dlyhasthreeadu
ki
dli
esshasfour2BystructureThismea
sdividi
gthewordi
tothesmalleru
itsofmea
i
gsuchasa
tidisu
ectasi
a
tisepticdisappearu
ableora
e
di
gasuffixsuchasageablefullyasi
postageagreeablegratefully3Bymea
i
gThismea
sdecidi
gwhethereachpartofthedividedwordca
beu
der